История образования » Система высшего образования

Система высшего образования

Педагогическое образование в современной системе профессионального взаимодействия и социального развития претерпело немало изменений. Тенденция глобального обновления принципов учитывает цели, содержание, структуру и технологии вуза, а также потребности общества. Последние постоянно развиваются и видоизменяются, а от них зависит как течение и обеспечение большинства процессов, так и отношение к другим людям, предметам, природе.

Новая парадигма – многоуровневая система высшего педагогического образ-я. Терминология понятий образование, высшее образование и в целом система образ-я слегка разнится, и стоит рассмотреть каждый из представленных терминов.
Образование – получение информации, усвоение, контроль, обретение определенных навыков в соответствии с программой. Вся информация четко систематизируется. В рамках одного из последних этапов и ряда промежуточных проверяются полученные знания и качество их воспроизведения на практике. Образ-е – это также развитие личности.

Высшее образование – систематизированная программа, которая должна предоставляться на протяжении определенного времени. Минимальный период – два года. Осуществляется на базе среднего образования (полного – то есть школьного).

Система образования – комплекс программ и госстандартов, которые распространяются на все учебные заведения соответствующего профиля. В международном контексте общей оценки представлены в несколько отличающихся интерпретациях. Однако общие черты все же вывести можно.

Существует три типа:

  • одноуровневый,
  • ступенчатый,
  • многоуровневый.

Одноуровневый (ОСВО) предназначен для обеспечения подготовки специалиста с высшим профессиональным образ-м. Осуществляется по заранее спланированной схеме, во время ее внедрения изменения не вносятся. На первый план выносится профессиональная подготовка, тогда как образовательная функция играет второстепенную роль. Термин обучения составляет 4-6 лет – это зависит от выбранной профессии. Выйти из сист-ы на промежуточном этапе невозможно. В противном случае образ-е не будет завершено (документ о его получении не выдан).

Ступенчатая система (ССВО) отличается тем, что на каждом этапе подготовки студент может готовиться по определенному направлению, который выбирается в зависимости от приоритетов, целей студента и предлагаемых возможностей ВУЗа. Профессиональная подготовка также на первом плане, а образовательная функция второстепенная. Из сист-ы можно выйти с дипломом бакалавра, завершив образовательную программу и подтвердив уровень полеченных знаний. В результате выдается определенный документ, соответствующий ступени. Например, студент окончил колледж и в ВУЗ пока не идет. Возможный срок обучения – 7-11 лет.

Многоуровневая система (МСВО) предполагает выбор индивидуальной траектории движения в образовательном процессе на протяжении всех лет обучения. Отличие – образовательная функция в приоритете. Профессиональная подготовка ставится на второе место. Выход из сист-ы возможен.

Многоуровневая система имеет немало отличий от рассмотренных ранее двух других. Это свобода выбора траектории движения в направлениях образ-я, возможность для государства получить специалиста за 1-2 года по определенному профилю. Даже для ВУЗов есть свои плюсы, например, основной заключается в большом пространстве для внедрения нестандартных решений при разработке образовательных программ.